공교육 현장의 문제를 직접 발굴하고, 이를 기술을 통해 해결해보는 이번 산학협력 프로젝트는 매우 뜻깊은 경험이었습니다. 막연하게만 알고 있던 교육 현장의 어려움을 교사와 학생의 실제 목소리를 통해 구체적으로 이해할 수 있었고, 그 과정에서 기술이 어떤 방향으로 쓰여야 하는지에 대해 깊이 고민할 수 있었습니다. 문해력 저하, 디지털 리터러시 격차, 정서적 어려움, 교사의 행정 부담 등은 서로 연결된 복합적인 문제였습니다. 이를 고려하여 학습자와 교사를 모두 고려한 구조적인 해법을 고민하였고 최종적으로 EST의 기술 역량을 기반으로 학생의 몰입도를 높이고 교사의 업무 부담을 줄일 수 있는 전략을 도출하였습니다. 이번 프로젝트를 통해 기업과의 협업에서만 얻을 수 있는 소중한 배움을 얻을 수 있었습니다. 전략에 대한 현실적인 피드백을 받음으로써, 학교 안에서의 이론과 실무 현장 사이의 차이를 직접 체감할 수 있었습니다. 무엇보다도 가장 크게 남은 것은, 교육 현장을 바라보는 새로운 시야를 얻을 수 있었다는 점입니다. 처음에는 ‘전략’이라는 단어가 막연히 이론적인 것처럼 느껴졌지만, 실제 논의 과정에서는 전략이 교사와 학생의 일상적인 불편을 정확히 이해하고, 그것을 해결 가능한 방식으로 바꾸는 매우 실질적인 과정임을 깨달았습니다.